Andrey Verbitsky - russisk forfatter, lærer og forfatter til en unik undervisningsmetodologi

2024 Forfatter: Sierra Becker | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-26 04:40

Andrey Alexandrovich Verbitsky blev født i USSR i 1941. I øjeblikket er han psykolog i vores land, lærer og leder af afdelingen for psykologi, i dette tilfælde offentlig og undervisende psykologi ved Moskva State University opkaldt efter M. A. Sholokhov.

Biografi

Andrey Verbitsky kom ind på Institut for Psykologi ved Moscow State University i 1964 og dimitterede med udmærkelse i 1969. Fra samme år til 1974 var han en postgraduate studerende og begyndte sin karriere ved Research Institute of OiPP APN i USSR.

Efter at have dimitteret fra kandidatskolen forsvarede han sin ph.d.-afhandling om emnet "Om mekanismerne for uafhængig regulering af sansemotorisk arbejde i en situation med stimulerende usikkerhed." Andrey Verbitsky gennemførte et praktikophold i udlandet, hos UNESCO i USA og derefter i Frankrig om spørgsmål vedrørende videregående uddannelse, især dem, der er relateret til psykologi og undervisning.

Efter at have afsluttet et praktikophold og vendt tilbage til landet, gik Verbitsky på arbejde på et forskningsinstitut i afdelingen for problemer med videregående uddannelse. Han begyndte sit arbejde som seniorforsker og blev derefter udnævnt til leder af retningen for pædagogisk psykologi. Hans arbejde i denne organisation fortsatte indtil slutningen af 1990. I 1991 forsvarede hanendnu en afhandling, først nu en doktorafhandling om emnet "Psykologiske og pædagogiske grundlag for kontekstuel læring på et universitet."

I 1990 blev han udnævnt til leder af retningen for psykologiske og pædagogiske vanskeligheder i uddannelse af Forskningscentret. Han behandlede problemerne med kvaliteten af omskoling af specialister fra Forsvarsministeriet i Den Russiske Føderation. Han forblev i denne stilling indtil 1995. Samme år blev Verbitsky tilbudt et job som assisterende direktør for Federal Institute for Educational Planning. Og i 1997 begyndte Andrey Verbitsky at lede Institut for Socialpsykologi i retning af Pædagogik.

En psykologs videnskabelige aktivitet

Andrey Verbitsky viede sin aktivitet til udvikling og identifikation af ikke kun sociale og pædagogiske problemer, men også videnskabelige og metodiske vanskeligheder ved uddannelse. Han fokuserede al sin forskning på at løse nøglemodsigelsen ved højtprofessionel uddannelse. Han deltog regelmæssigt i forskellige projekter fra undervisningsministeriet i vores land, blandt dem - Ruslands højere skole og "innovative pædagogiske teknologier". Han ledede og deltog selv i dannelsen af begreberne statslig videreuddannelse og bacheloruddannelse.

The Writer's Theory on Contextual Learning

Andrey Verbitsky taler i sit koncept om, at vigtige uoverensstemmelser og et stort antal umærkelige uoverensstemmelser kan overvindes ved hjælp af kontekstuel læring. Dens essens ligger i det successiveforudsigelse af alle former for uddannelsesretningen for hver elev, og især ikke kun offentligt indhold, men også fagindhold, som er rettet specifikt mod hans fremtidige speciale.

Indholdet af denne uddannelse er baseret på to hovedkilder - dette er videnskabelig information og konklusionen på et yderst professionelt arbejde udført af en specialist. I konceptmodellen stilles de til rådighed som officielle funktioner, problematiske situationer og opgaver. Ved brug af disse modeller kan en afbalanceret retning af elevens arbejde sikres.

Videnskabelige artikler og værker

Andrey Verbitsky skrev gennem årene af sit liv mere end 200 videnskabelige artikler, 5 undersøgelser og adskillige bøger af sociopsykologisk karakter.

Hans mest populære værker omfatter:

• "The New Enlightenment Paradigm and Contextual Learning" (skrevet og udgivet i 1999);
• "Motivering af studerende gennem kontekstuel læring" (udgivet sent i 2000);
• "Basic Tutoring" (skrevet og udgivet i 2002).

Han brugte disse metoder i sit arbejde og i nogle af sine studier.

Litterær aktivitet

Psykologen er også forfatter til en lang række bøger, som han skrev under sit arbejde og videnskabelige aktiviteter. De mest populære var:

• "The Ruthless Edge";
• "Styrketest";
• "Psykologi af studerendes motivation;
• "Chronicles of Zarechensk" i fire dele.

Andrey Verbitsky skrev alle sine bøger baseret på resultaterne af sin egen forskning og overbevisning. De er ikke kun baseret på den enkeltes psykologi, men også på den forskning og det videnskabelige arbejde, han har udført gennem hele sit liv. Disse bøger blev udelukkende skrevet for mennesker, ikke for at arbejde på dem.

Funktioner i hans bøger

Hver af bøgerne blev givet med stort besvær, da de samlede pålidelige fakta, som han dobbelttjekkede mere end én gang, for ikke at tage fejl nogen steder. Det er af denne grund, at de har opnået så stor popularitet og deres specifikke målgruppe.

Forfatterens sidste bog er stadig ved at blive skrevet, da den er blevet den sværeste for ham. I stedet for et pseudonym bruges forfatterens rigtige data - Andrey Verbitsky. Samizdat er forfatterens hovedledsager. Den nye bog er baseret på alle problemerne med ikke kun uddannelse, men også nutidens unge, og nøjagtigheden af de skrevne fakta er nøje kontrolleret og undersøgt.

I modsætning til de videnskabelige artikler, som han skrev sammen med kolleger og forskellige videnskabsmænd, skriver han bøger på egen hånd og kontrollerer også udgivelsesprocessen.

På trods af det store antal videnskabelige teorier og beviser, der overvejes og præsenteres i udgivne bøger, rummer de også forfatterens selv fantasi. Nogle af dem bærer overnaturligttegn.

Denne sammenvævning af det virkelige og det fiktive skaber en særlig betydning i bøgerne, som følge heraf læser læseren ikke kun en manual om psykologi, men kaster sig også ud i en anden verden, hvor han kan forstå tankerne om forfatter, fang hans ønsker.

Under præsentationen af en af bøgerne sagde forfatteren, at han efter et langt liv i videnskab besluttede at dele sine fantasier med læserne.

Hans bøger er skrevet i et let og tilgængeligt sprog, forfatterens enorme fantasiflugt fanger enhver læser og holder ham i spænding indtil slutningen af læsningen, alle karaktererne er unikke, og selve plottet er fyldt med spændende øjeblikke og vittig humor.